救救名著!
兩三年前，曾在《新民晚報》的教育版《桃李芬芳》上讀過一篇名為《林小姐是誰？》的文章。寫的是某中學進行初中語文考試，考卷中有一道題目——《紅樓夢》中的林小姐是誰？答案五花八門，有答林憶蓮的（香港歌星）、有答林心如的（台灣影星），還有人寫林思音（武俠小說中的人物）、林徽因（時值敘述徐志摩愛情史的《人間四月天》熱播）……很少有人答對。當時，我覺得很好笑，過後，又感到異常沉重。
近日，《新讀寫》雜誌社舉辦的閱讀大賽吸引了全國13000多名中學生參賽，從中選出的120人參加了現場決賽，最終一等獎空缺。初中卷裡有一題是「寫出五句描寫山水的唐詩，並寫出該詩作者」。答案張冠李戴，謬誤百出。有把王維的詩句說成是杜甫的，把蘇軾的詩句說成是李白的，把柳宗元《小石潭記》中的語句當成唐詩，等等等等。高中卷裡有一題給出了中外文學作品中的10個人物形象，要求說出出處及作者姓名，這10個人物包括「九斤老太」「羅切斯特」「方鴻漸」「瑪絲洛娃」等。結果答案的準確率低得超乎評委的想像。全答錯的參賽者占23％，答對一個的占23％，答對兩個的占34％。只有27％的參賽者瞭解「羅切斯特」，曉得「瑞玨」、「瑪絲洛娃」和「阿巴貢」的簡直是鳳毛麟角。
這種情況非常典型地說明了時下的中學生在閱讀方面存在的問題，使閱卷者感觸頗多。他們認為，如今中學生的文學閱讀囿於教材，面少量小，基礎知識很不紮實。而當下一些過於淺薄的流行文化，比如快餐文化和網絡文化大量搶佔了中學生的課外閱讀時間，導致基本文化素質的普遍低下。大力抓好中學生閱讀這一環，培養他們純正的閱讀興趣已成為當務之急（摘自10月24日《新民晚報》）。
竊以為，要「抓好中學生閱讀這一環，培養他們純正的閱讀興趣」，僅僅靠我們這些局外人苦苦呼籲，恐怕是遠遠不夠的。傳統的閱讀需要思索、需要消化，顯然不是新奇刺激的電子遊戲、簡單搞笑的同人小說的對手。為了不讓今天的中外文學名著在兩三代人之後成為無人能夠讀懂的天書，必須下「猛藥」治理「名著盲」這一頑症。也算不幸之中的「萬幸」，現在的中學生，絕大多數還是服膺於考試這根指揮棒的。不如以毒攻毒，利用中考和高考這兩根指揮棒，把中學生請回到名著身邊來。建議出語文考卷的時候，多考慮基礎知識的廣度，降低閱讀分析的難度。我個人認為，段落大意中心思想修辭手法之類的閱讀理解，甚至可以取消。語文教學的目的，不是克隆語文教師，而是普及文學常識，提高全民族的文化修養。
請有資格出語文考卷的資深教師們高抬貴手，救救名著！