書能誤人
上一話說讀書人,百無一用。進不能興邦立國,素來有秀才造反之譏;退不能守家旺業,周全妻子兒女,所以有百無一用是書生之歎;守身則如甄費庸而無能,不通時務;無恥又如雨村,貪得無厭,惘顧恩義誠信。到不若那無知無識的粗人,所以有言:仗義每多屠狗輩,負心總是讀書人。所以這第二話卻想從山野村婦劉姥姥說起。
劉姥姥受榮府之恩,在她而言是幸運的。雖然這個恩絕對是她自己費盡心思籌劃,看準了富戶豪門要博那憐貧惜老之名,無奈出來賣頭賣臉忍辱求告來的。於她,不過是犧牲我一個,幸福全家人的意思。雖也看盡豪門上下人等的嘴臉,卻終歸是達到了目的,拿到辛苦求得的二十兩銀子,心裡自是千恩萬謝,感激涕零。她的逢迎富貴,不過是為自己一家人生活有個著落,當她在家裡想到這個主意的時候,心裡已經明白今朝必要「捨著我這付老臉去碰一碰。」按書中所言,她原也去過一次金陵王府,自然知道自己此行要付出的代價。所以她才肯配合鳳姐、鴛鴦引太太小姐們一笑。正如她自己事後笑言:「你先囑咐我,我就明白了,不過大家取個笑兒。我要心裡惱,也就不說了。」貧窮的悲哀和富貴的驕矜在此未著一字,而滋味盡出。這就是紅樓的魅力所在,彷彿什麼都沒有說,全是尋常的家長裡短,富貴口角,可是生活的百般滋味,卻在這不說之中說的淋漓盡致。而這個滋味卻要你在一生無數次的閱讀中去慢慢品味,慢慢體會。當你能在笑語喧嘩之中品味出悲哀,在眼淚裡體會出深深的情意,在富貴繁華的背後品味出末世的辛酸,在幻境中看出人生的無奈,在春天的萬花錦簇之中品味出風刀霜劍的寒氣,更由中秋的寒塘冷月體會出無盡的淒涼……你是不是會痛哭出聲:嗚呼,是書誤我匪淺矣。
讀書,當你讀懂了它的時候,它就是你多愁善感的根源。因為,在書中明白了好多原本不明白的人生無奈和悲哀,因而你會過於自卑;讀書,當你讀不懂它的時候,它就是你不辯是非的淵藪。因為自恃是讀書人,真理是在自己手中掌握著的,因而你會過於自信。所以讀書人是世界上最麻煩的人,一面不斷地受著自己良心的拷問,一面於滾滾紅塵之中、輾轉於是非場上追名逐利的奔波。忽然想起那句:「想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得春流到夏,秋流到冬。」這樣的煎熬,沒有受過的人,怎麼會明白?曹公,你又是欠了誰的甘露之恩?要把自己寫到淚盡燈枯?而我們這些受了你甘露之恩的讀者,也只能自歎:「眼空蓄淚淚空垂,暗灑閒拋卻為誰?」當作者把自己一生的心血、感悟,盡付書中,讀書的人,豈可不領會這番苦心?
正因為是讀書人,雨村不能像劉姥姥一樣求告,又因為同是讀書人?懇烙甏宓男氖潞湍汛θ瓷綠僕渙慫淖宰穡孕⌒囊硪淼卣腋齷崴退?0兩盤纏助他進京求取功名。雨村當時即淡淡的接了,卻忙忙的不告而別,一副忘恩負義、急功近利的嘴臉。可見書生也不過是俗人,窮書生更因為沒有富貴的遮掩,難免捉襟見肘,最容易露出破綻。而如雨村一般窮而有野心的書生就更加窮凶極惡。他自謂自己是讀書人,些些小恩小義自然打動不了他的心。讀書讓他覺得高人一等,讀書讓他有了一展抱負的慾望,而這個抱負只是為了實現他自己的人生價值,而這個人生價值又是只用仕途的通暢和錢財、勢力來衡量的。此處對比劉姥姥的淳樸和她對巧姐的義助,再來看雨村對英蓮的嘴臉越發可惡。同樣是千金小姐的巧姐所以沒墮落成第二個香菱,成為薛大傻子那種紈褲的小妾,全因為她的母親曾侮慢的偶然應助過一個村媼的求告。而甄士隱恭敬地奉助過的書生,卻冷漠地看著他珍愛的女兒落入火坑,成為那可憐的香菱,根本沒有援手的意思。說到這裡又不禁想起那醉金剛倪二,小紅、茜雪……甚至焦大救主。這些沒有知識的人,做人做事反而不失人味。原來做人與讀書並沒有必然的關係,要非說有,好多時候到是書腐蝕了人性中的善良。這也應了寶釵的那句話:「讀了書倒更壞了。這是書誤了他,可惜他也把書遭塌了……」
教育本是讀書育人二者並重,而今,讀書之聲甚囂塵上,育人的功能卻被壓縮到低得不能再低。彷彿讀書考學,是人生唯一的出路。可是好多孩子卻是越讀書,越不明理;有的越讀越自私,有的越讀越狹隘,越讀越目中無人,讀到最後眼裡唯有自己,理想讀沒了,道義讀沒了,信義讀沒了,讀得不再有能力愛人,愛社會,愛工作……讀得生趣全無。讀書本是手段,現在卻變成了目的,且是學生生命中唯一注重的目的。所以大學裡就出了特優生因為害怕畢業走上社會而自殺;出了馬加爵這樣為了點小事冷酷地連殺四人的怪物;出了為馬加爵辯護,認為他殺人也是事出有因,值得原諒的等等一系列怪現象。可怕的讀書,書能誤人,且誤人匪淺。不知道中國現代的教育究竟想培養什麼?不知道家長們傾盡畢生財力,究竟想培養什麼?教育越來越令人迷惘……
這一系列,本是閒話。有話則長無話則短,這第二話到不是無話,只是不敢再說下去了,版上多的是讀書人,我這裡罵讀書人,真真的不敢再說下去了,不敢不敢……